Az első osztály második félében az olvasás, írás, számolás alapjait nem tudta rendesen elsajátítani. Anyukája segített neki a digitális oktatás alatt, mikor első osztályos volt.Nem voltak online órák.

Megkapták a feladatokat, s azt meg kellett otthon csinálni, s visszaküldeni. Rengeteg feladatot.

Anya a pici tesó mellett nem tudott órákig együtt tanulni vele. Volt ugyan egy tanító néni, de heti 1-2 órában ő sem tudott mindent megmutatni. Így aztán a feladatok zömét úgy csinálta meg, ahogy sikerült, sokszor egyedül.

Aztán, most, másodikban, év elejétől már képtelen volt együtt haladni a többiekkel. Egyre inkább érezte, valami nincs rendben. Egyre elkeseredettebb volt.

Anya is kétségbeesett. Haragudott a külön órás tanító nénire, hogy nem végzi jól a dolgát, s elvitte őt egy másikhoz.

Közben az iskolai tanító néni szólt, hogy a gyereket el kell vinni szakértői vizsgálatra, mert baj van vele…

A kicsi lány összeomlott két tűz közé került. Azt érezte, hogy ő ügyetlen, buta, értéktelen, vele probléma van, ő teher.

És egyre inkább magába zárkózott. Ha nem ment neki valami  és - bizony ez gyakran előfordult- zokogott.

Bizalmatlanná vált mindenkivel, akinek a tanuláshoz köze van.

Az iskolai tanító néni egyre csak mondta a „bizottság” szükségességét, ami még inkább rontott a gyerek lelkiállapotán.

Anyuka továbbra is kilátástalannak érezte a helyzetet. Most a harmadik, egy hónapja képbe került fejlesztőt hibáztatta, hogy 1 hónap alatt miért nem lett bepótolva az elmaradt - ekkorra már 1 évnyi- tananyag, miért sír a kislány, s miért van elkeseredve, s elindult újabb fejlesztőt keresni !!!???

SOHA ne tedd ezt a gyerekeddel!

•  Minél kisebb egy gyerek, annál érzékenyebb bármilyen változásra.
   
• AZ, hogy a gyereket egyiktől a másik fejlesztő pedagógushoz cipeled, egyrészt a gyerek önbizalmát ásod alá, másrészt bizalmatlanságot, ellenállást alakítasz ki benne a neki segítők iránt! - Ezzel egy életre kialakíthatsz benne gátlásokat a tanulással szemben! Sok bába közt elvész a gyermek!
   
• BÍZZ a gyerekedben, bíztasd, beszélj vele őszintén: „Igen most le vagy egy kicsit maradva, de nincs veled semmi baj! Segítünk, hogy elmúljon ez a gondod!” -
   
• A gyereked nem egy megoldandó probléma! Ő egy érző, érzékeny, és okos kisember!
  Ne fogadj el a hárító tereléseket SENKITŐL, s te magad se ess ebbe a hibába! Ha ezt teszed, ő észre fogja venni, és fájni fog nek!
   
• KERESS egy jó fejlesztőt, s BIZZ BENNE!
  Hagyj időt, hogy megismerjék, megszokják egymást! Ne kapkodj! A probléma sem pár nap alatt keletkezett, a megoldás sem azonnal sikerül!
   
• LÉGY a pedagógussal őszinte! Fogjatok össze a gyerek érdekében, legyetek igazi segítők! Ne szégyelld a problémát, HISZ PON AZÉRT fordultál hozzá! 
  -
• TUDD! A fejlesztés SOK IDŐT VESZ IGÉNYBE. Mert nem csak a tananyagot kell bepótolni –az a könnyebb eset - hanem azokat a készségeket is ki kell alakítani, mellyel a gyerek képes azt elsajátítani.
  Amire az iskolában hónapok vannak szánva, az nem fog pár hét alatt rendeződni még akár napi foglalkozásokon sem!
   
• Ráadásul, ha a gyereknek valamilyen speciális diszes problémája van – diszlexia (olvasási nehézség), diszgráfia (írás, nyelvtan nehézségei), diszkalkulia (matematikai képességek zavara) AKKOR a módszerek is speciálisak, melyekkel segíteni lehet neki. A fejlesztés lassú, és nehéz feladat a gyereknek, fejlesztőnek egyaránt!

Vésd ezt az eszedbe!

Légy résen, MOST nagy szükség van rá! Sok sikert!

Egyéni tanácsadás, fejlesztés

Katt a részletekért ►►

Katt a részletekért ►►